Conceitos de Educação

Educação é um conceito amplo e abstrato, em ambientes diferentes pode ser entendida de forma muito distinta. Assim, a definição do dicionário Houaiss pode ser utilizada como referência inicial:

"aplicação dos métodos próprios para assegurar a formação e o desenvolvimento físico, intelectual e moral de um ser humano; pedagogia, didática, ensino..."

Os ambientes nos quais o homem se desenvolve por meio da ação educativa são bastante variados. No lar, na escola, no trabalho, em reuniões, em locais de lazer... Essa miríade de lugares proporciona, cada uma em seu estilo, a formação educacional do ser humano.

O advento da tecnologia proporcionou a extrapolação do ambiente físico formal para a experimentação de outros onde abdica-se de suportes físicos formais. O ensino a distância, o qual utiliza mídias, redes sociais, plataformas virtuais de ensino é o ícone dessa nova forma de ensino-aprendizagem. Assim, no mundo contemporâneo é possível a vivência de novas realidades de educação sem a exigência de mobilização e transporte real.

A conexão entre os seres humanos no processo educativo pode transpor as barreiras das necessidades físicas, o homem é protagonista no empreendimento de aquisição do conhecimento e formação de sabedoria.

O Empreendimento de Conhecer

O abandono de uma atitude passiva, caracterizada pela ação de apenas aceitar e ser insensível a necessidade de refletir, é um processo exigente e minucioso. Tornar-se protagonista não é algo simples e tampouco imediato, requer uma ação em si, no meio e reação em si. Portanto, o aprendiz deve suportar o cansaço natural do empreendimento de conhecer, somente assim pode obter condições de tornar-se sábio.

A conexão entre os empreendedores, instrumentos e colaboradores deve ser fundamental e sinergética. Assim, o processo se torna sustentável em virtude do constante compartilhamento de saberes... o que transforma as fronteiras entre os elementos do processo em simples demarcadores e o saber numa inteligência coletiva.

Conexões de Temas

Ciências e Tecnologias

Ciência e tecnologia são produtos da ação humana que se interconectam e se sustentam.

A ciência se caracteriza pelo exercício individual ou coletivo de ações a fim de descrever e/ou compreender realidades diversas, tais ações geralmente manifestam um método que pode ser restrito ou amplo. A comunicação na comunidade científica se faz por linguagem própria e se apresenta para sociedade de forma simplificada e aproximada. A ciência não produz vazios, mas não se compromete com utilitarismos.

A tecnologia se manifesta em mecanismos, instrumentos e procedimentos; apresenta-se geralmente de forma concreta por meio de um produto, mas pode ser abstrata revelando-se por ações. A sociedade absorve e opera os produtos da tecnologia e costumeiramente não se interessa pelas bases da tecnologia, apenas pela utilização. Os produtores de tecnologia são atentos a ciência, compreendem sua linguagem e buscam transformá-la objetivamente.

O Professor

O professor é um agente fundamental no processo educativo, o ensino-aprendizagem depende da ação direta ou indireta de um professor. Modernamente o professor assume a qualidade de educador, pois não mais trabalha objetivando recortes específicos de uma realidade, hodiernamente compreende a macro e a microestrutura do processo de ensino-aprendizagem num contexto maior que sua área de concentração.

O vídeo a seguir estimula e entusiasma o espectador sobre a docência.